教学目的：

体会“霜”“二”“花”三个字的形象逻辑学；

学会欣赏书法的“气韵”。

教学重点：

文字学：“霜”的造字逻辑最早是空气中的水在树枝上形成霜冻，把树枝压弯的形象，后来在演变中加入了霜冻的时候摘果子的含义；“二”的造字逻辑是天和地，其中蕴含着深刻的哲学思想；“花”的造字逻辑最初是花枝的形象，后来演变为植物从草到种子的“转化”过程。

国学：气韵的美学思想。

书法学：①书法的气韵变通。
            ②“霜叶红于二月花”的美学结构和书写练习。

教具准备：

必备：电脑、文字国学书法初级教程家庭VIP套装（毛笔、水碟、水壶、水写布）。

选备：投影设备、平板电脑、手机。