三河市第四小学开启思政立德教育新模式

让书法课堂成为学生们向往的快乐课堂

——挥毫九州·国学书法教育公益项目廊坊落地成效

编者按：

随着“挥毫九州·国学书法教育”公益项目的顺利推进，应广大师生课堂教学的实际需求，中国下一代教育基金会兴华美育专项基金对项目落地方式作出了及时准确调整。根据半年以来项目实施的经验总结，经专家团队深入研究，专程研发并出品了《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装、《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装，并把班级、教师专用套装为每个班各配备一套，学生专用套装为每个学生各配备一套，以保证中小学3年级以上能够全部开课，从而达到让集启智创新、爱国思政、美育立德、书法教育为一体的《文字国学书法教程》实现快速普及的公益效果。

《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装

《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装

此次捐赠是应廊坊市教育局申请，在廊坊市新华书店助力下，选择以德育为特色的三河市第四小学，打造国学书法教育示范学校的全新模式。共向本校3年级以上32个班级捐赠《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装32套（3年级以上每个班1套），《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装1650套（3年级以上所有学生每人1套），捐赠总价值35.46万元。

捐赠仪式

王朋校长（左）郭春来副主任（右）

学生代表见证了这一刻

2020年11月6日天清气朗，秋色宜人，下午3点钟“挥毫九州·国学书法教育公益项目示范校捐赠仪式暨授课教师培训”活动在温馨而活跃的氛围中如期举行。会议由副校长康秀琪主持，三河市新华书店副总经理孙川出席了会议；中国下一代教育基金会兴华美育专项基金副主任郭春来作为代表向四小捐赠了两卡车的教学物资，并对项目的公益价值和开展情况做了详细介绍；《国学书法教育课程》研发专家代表郭兴华博士结合第一课“中华”为师生们亲自上了一堂生动而活泼的国学书法课，并对教程的教学目的、核心价值、深远意义、书法教学目前的误区及如何借助《教程》把课堂变成学生们热爱的课堂，做了深入阐释；校长王朋代表全体师生接受了捐赠，做了热情洋溢的答谢致辞并对国学书法教育项目的扎实落地做出了具体规划。三河第四小学3-6年级班主任、书法教师及学生代表百余人参加捐赠仪式和培训。

康秀琪副校长

孙川副总经理

兴华美育基金向四小捐赠了两辆卡车的教学物资

活动现场

班主任、书法教师、学生代表

郭春来副主任在发言中介绍了“挥毫九州·国学书法教育”公益项目是面向全国中小学师生，旨在推动我国传统文化教育、思政教育、美育教育、爱国主义教育和书法教育的大型公益项目。他在讲话中详细介绍了中国关工委对项目高度重视，主任顾秀莲对该项目作出了重要指示：传统文化教育至关重要，把好事做好、做大做强！国家关工委常务副主任刘晓连亲自指导落实，中国下一代教育基金会和各省主办实施，首批启动河北、山东、湖南、甘肃、辽宁五省，陆续在全国推进普及。他还介绍了2019年9月6日全国启动仪式在河北省保定市举行的盛况，把雄安新区成功试点的经验做了详述，雄安新区已把《文字国学书法教程》作为地方标准课程，下发红头文件纳入教学督导内容，要求3年级以上义务教育阶段所有班级每周落实一堂国学书法课，及时总结经验，争取快速普及，让优质课件惠及更多师生，对开展良好的学校、优秀师生进行表彰。他还对项目实施后的社会反响做了简要介绍，项目实施受到了广大教育局领导、校长、师生、学生家长们的高度赞扬，相关进展得到了央视、人民日报、学习强国、河北省电视台等各大媒体的广泛报道。他还说，经历疫情洗礼，目前爱国主义思想空前高涨，因势利导进行广泛的思政教育、美育教育迫在眉睫，复兴民族文化势在必行。最后，他呼吁全体师生，一定要坚定信念，坚定“四个自信”，共同为早日实现民族复兴大业的中国梦贡献力量。

主席台郭春来副主任在发言中

郭春来副主任

《文字国学书法教程》研发团队专家代表郭兴华博士授课前首先请师生们全体起立为恩师欧阳中石先生的去世表达了深切哀悼，他说，欧阳中石先生为中国的书法教育事业做出了突出成就，为书法专业本科、研究生、博士、博士后教学体系的构建和推动中小学书法进课堂发挥了不可替代的作用，尤其对《文字国学书法教程》长达5年的研发给予了大力支持，亲自挂帅指导，为确立研发方向提出宝贵建议，为打造一套完整的文字学＋国学＋书法学的中小学书法教学体系做出了不可磨灭的贡献。之所以欧阳中石先生的突出贡献，才得以让以传统文化教育为核心的书法课堂得以全国普及，才得以让《文字国学书法教程》这样一套优质教程惠及广大师生。

授课和培训中，郭博士详细介绍了《文字国学书法教程》系列从小学3年级到高中3年级系统化、由浅至深层层递进的课程体系构建模式，明确了哪些课程的教学重点和重要环节落实在美育、思政、爱国、国防、创新智慧、国学内涵等引领重点上。尤其对目前书法教育面临的困惑做了精准解读，使书法师生们茅塞顿开。他指出，书法不等于写字，书法教育不等于书法家教育，不能成为是技巧教育，而是文化教育、创新力教育、国学思想教育和5000年智慧传承教育。落实到课堂上，要深入浅出，教育孩子以古人几千年创新智慧开启自身智慧，强化创新思维，提高创新能力，懂感恩、知礼仪，把书法美学和做人做事美学紧密相连，把学业发展和国家理念、民族复兴大业紧密相连，以达到立德树人、思政爱国的真正教学目的。使师生们从误区泥潭中解脱出来，把书法课堂变成孩子们更喜欢、更受益、提升创新能力、提高全科成绩的快乐课堂。解除了师生们的困惑，迎来了大家长久的热烈掌声。

郭兴华博士

书法教师认真听讲郭博士对教程的深入解读

郭博士的培训非常精彩生动，获得同学们的阵阵热烈掌声

结合《初级教程》第一节课“中华”详细阐释了教学体系中的核心研发元素，即以古人伟大创造性的汉字造字和时代演变重点培养中小学生创新转化能力、形象思维能力、逻辑思维能力，并对三种能力对学习阶段及人生不同阶段产生的深远意义做了深刻论述。对如何把握教学过程中的重点环节，如何借助《教程》优势和《教案》轻松实现教易学、学易懂的教学效果做了详细阐释。尤其在引导师生们大声喊出“爱好和平、追求繁盛”的中华民族造字含义时，大家群情激昂，爱国情怀、文化自信、民族自豪感油然而生！

《中华》视频课

校长王朋在发言中首先表达了对中国关工委、中国下一代教育基金会、兴华美育专项基金、廊坊市教育局、廊坊市新华书店各级领导的由衷谢意，他说，“挥毫九州·国学书法教育”公益项目把我校作为示范校，是对我校师生的巨大鼓舞！捐赠和授课教师培训，精准解决了我校长期以来国学教育不成系统，传统文化教育没有抓手，尤其是在落实教育部规定的书法教育进校园工作，一直没有优质课件、教辅材料，书法教学不能普及的突显问题。该项目的实施将极大的解决以往书法教学易脏易乱、投入大，国学书法课缺优质课件、缺师资、缺教室等一系列难题。《文字国学书法教程》专业性强，内涵丰富，既有课堂教学，也有教师的培训，体系完整，教学目标明确，使用方便，操作简单，教程充分，教具完善，还能够启发孩子的创新智慧，全面提升学生综合能力，是一套高水准的教程。我们将把国学书法教育纳入学校日常教学管理范围，保证3年级以上各班每周一节的课时安排，让每一位学生真正受益。我校全体师生一定不辜负各级领导的期望和信任，借助项目实施提高思政教育的实效性，开启思政立德教育新模式，打造美育智育并行发展的模范校。

王朋校长发言

三河市第四小学

活动结束后，孩子们开心的走出会场

来源：兴华国学字典（ID:gh_5f2675d214d7)，转载请联系客服微信号（xhmygxsf)。