2020年12月18日以“面向未来的美育之路”为主题的全国美育学术高端论坛在中央美术学院举行。论坛分雄安新区调研、主旨发言、集体讨论和发布美育行动宣言几个板块，来自于全国八大美院及高校的院长、教授，美术界、教育界著名学者30余人参会，中国下一代教育基金会兴华美育基金副主任郭春来应邀出席，中国美术家协会美术教育委员会主任、中央美术学院党委书记高洪代表与会专家发布了《美育行动宣言》，论坛由中国美术家协会美术教育委员会副主任、中央美术学院副院长王晓琳主持，高洪、王晓琳、孔新苗、李书春、蒋文博、郭兴华6名专家做了主旨发言。

此次论坛由中国美术家协会美术教育委员会主办，中国下一代教育基金会兴华美育专项基金协办。兴华美育专项基金自成立以来，便以“振兴中华”为宗旨，以“美育教育”为重心，践行了一系列课程研发、课堂实践、公益普及等助力传统文化教育的活动。通过中国关工委发起的“挥毫九州·国学书法教育”大型公益项目，在短短一年多的时间中，取得了令人瞩目的成绩，在前期启动的5省项目实施中，公益捐赠价值已超过1.2亿元。此次论坛的举办为未来的美育发展之路探索了方向，对中小学国学书法教育公益项目的推进也将起到巨大的推动作用。

论坛在中央美术学院举行

论坛以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和在全国教育大会上的讲话精神为指导，以“面向未来的美育之路”为主题，进一步探讨如何弘扬中华美育精神、加强和改进美育工作，把握新时代美育工作的要求和方向，探讨新的世界格局和历史方位之下，美育在中华民族伟大复兴战略进程中的使命与担当。

论坛现场

与会人员合影

高洪发言《弘扬中华美育精神》

高洪书记在发言中，从习近平给中央美术学院老教授的回信开始讲起，然后回顾了中央美术学院的百年历程，详细诠释了为什么说“弘扬中华美育精神是时代命题？”，并精彩地阐述了“中华美育精神的丰富内涵”，他还重点谈到了“弘扬中华美育精神是现实课题，以及通过学校教育、家庭教育、社会教育等多元路径实现美育的问题。”

王晓琳发言《以美育人以美化人——中央美术学院高参小美育项目实践》

王晓琳副院长重点讲述了高校、社会力量如何更好地参与小学美育发展工作，同时从“遵循青少年艺术经历的规律、基于美术史发展的学术线索、以创造力为核心的审美教育、多学科跨界融合的教育视野”四个维度明确了开展课程设计原则。以及如何通过“校本课程、创意美术、社团课程、艺术素养”等方面来构建美育课程体系。

孔新苗发言《新时代美育发展航标与工作指南》

山东师范大学孔新苗教授在发言中首先通过时间轴说明了学校美育已进入“新时代”，随后提出美育四个最突出的要点“学校美育、中华精神、创新教育、面向全体。”同时讲到了新时代学校美育的文化资源与文化自信。他强调，中华传统美育精神是新时代学校美育的精神家园。

李叔春发言《OBE理念下的卓越美术教师培养模式研究》

东北师范大学美术学院院长李叔春教授以源自延安鲁艺，始建于1946年的东北师范大学美术学院的美术学师范专业为例，分别就“美术教育与美育的区别、美术教育和美育的联系、面向卓越教师培养计划2.0、面向美术学师范专业认证（OBE）、OBE理念的内涵、历史和本质”五个议题做了论述，清晰地阐述了以产出为导向的美术教育人才培养模式。

蒋文博发言《人工智能时代美育工作的主体性》

高等教育出版社文科事业部副主任蒋文博在发言中谈到“人工智能时代，美育工作的主体性如何重建？”的问题，并给出了重建的策略。他认为，要想重建人工智能时代的美育工作主体性，基本的策略是采用回归的思路，即找到原初的人类需求点，并充分尊重当代青年人的知识获取习惯，人的主要精神需求以及当代学校美育、社会美育、家庭美育的途径和方式。他主张积极运用人工智能时代媒介技术和信息资源，充分调动艺术资源、学术资源和科技媒介资源，在美育实践及学术研究中，从三方面展开探索：“在美育中明确标准；建立吸收兼容中外的美育中国学派；及时地将美育及研究成果应用于教学实践。”

郭兴华发言《美育教育不仅是灵魂教育更是智慧教育》

中国下一代教育基金会兴华美育基金副主任郭兴华从美育教育是中华民族的灵魂教育和智慧教育的角度，阐释了美育教育对中华民族复兴的重要意义。他在开篇就提到“今天，世界面临百年未有之大变局，加强美育教育具有重要而深远的历史意义。” 他通过两弹一星元勋们的故事，论述了无论作为一个人个体还是整个中华民族，灵魂和智慧的教育都是当今美育教育所应该大力倡导的。他指出，中华传统文化是当代美育的重要载体和取之不尽用之不竭的源泉。他通过从甲骨文的伟大创造到汉字演变的书法之美，说明了每个汉字都是中华民族伟大的创造，每个汉字都反映出中国古人的智慧，体现了中华民族精神，都可以讲出精彩的中国故事。汉字承载着中华民族的文化基因和民族思维智慧，能够完美地展现出其中所蕴含的易经、儒家、道家等哲学美德规律。他呼吁，让古人几千年的智慧在当代得到传承，与时代接轨，激发出当代活力因子，让美育教育成为学校乃至全社会的灵魂教育、智慧教育。

作为公益普及教程《文字国学书法》研发专家代表，郭博士就如何依托《教程》快速实现中小学美育教育做了深刻剖析，他认为美育不仅可以提升文化自信、增强爱国情怀，还可以培养和调动人的想象力，激活创造力。他还简单介绍了，动画视频课程《文字国学书法教程》如何通过书法课堂，实现了融启智创新、爱国思政、美育立德、国学书法教育为一体的综合性教学目的，开创了美育教育新模式。

会议期间，在河北雄安新区管理委员会的大力支持下，与会专家、教授专程去往河北雄安新区进行调研。“挥毫九州·国学书法教育”公益项目在雄安新区取得了显著成绩，雄安新区各级领导高度重视，已把《文字国学书法》教程列入教学督导内容，小学3年级以上全面普及，为探索美育教育快速落地的先进模式给出了参考答案。调研中，主管教育的雄安新区管理委员会公共服务局的常务副局长夏韶华、副局长魏隆姬，亲切接待与会专家、教授，陪同考察了建设中的雄安新区容东片区，走访参观了雄安新区市民服务中心，并在规划展示中心介绍了雄安新区的总体规划、现代教育体系建设基本情况。

调研中

雄安新区开发建设先行区容东片区现场参观

河北雄安新区商务服务中心建设现场

经全体专家热烈讨论后，中国美术家协会美术教育委员会主任、中央美术学院党委书记高洪代表本次论坛宣读了《美育行动宣言》。

宣读《美育行动宣言》

《美育行动宣言》坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；围绕2020年中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》所展开。宣言由美育共识：做好美育工作，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长；基本遵循：遵循新时代、新精神、新美育，塑造健全完整的人。面向全体、分类指导、协同推进，建立互通互动互联的美育机制；行动计划：科学定位，合理搭建，模式创新，助力建构社会主义核心价值观的美育培养体系和评价指标三部分构成。

本次论坛及宣言意义重大：为倡导建立全国美育互动互通互联机制，为面向未来的美育之路铺垫智力支持和行动指引。论坛观点鲜明，传递出了明确的声音：“新时代美育需要根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，立德树人；扎根时代生活，遵循美育特点，让青年一代提高审美素养、陶冶高尚情操、塑造美好心灵、激发想象力和创新创造活力、拥有开阔的视野和宽广的胸怀。”

通过本次论坛也使得更多同仁看到了《文字国学书法》教程在美育教育方面所具有的突出优势：

《教程》将中国汉字、书法艺术与思想道德结合，将中华优秀传统文化引入课堂，写入教材，转为优质教学资源，营造了潜移默化影响人的美的氛围。遵循教育规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入美育全过程，助力了塑造健全完整的时代新人。

《教程》紧扣国家软实力建设和文化繁荣发展新需求，构建更高水平的美育协同育人机制，促进学校、家庭协同育人。将美育贯穿基础教育，整合优质资源，搭建多元美育平台，充实了美育力量。

《教程》对探索具有时代特征，具有中华文化特色的美育模式，促进美育师资培养（培训），扩大美育教育资源覆盖面，发挥汉字智慧优势和特点构建美育体系起到了表率作用。

《教程》面对新时代，适应美育新变化，为推动美育教育模式创新，探索美育课程新形式，增添美育教育多元途径，开创了新局面，找到了新方法；为搭建美育实践平台，尤其是为未来建设美育实践基地（美育研学基地）和虚拟美育课堂等实践项目奠定了坚定而厚实的课程基础。