幼儿识汉字的益处

引导幼儿用科学的方式识汉字，对于幼儿有很多益处。

可以提高幼儿的智商

据日本科学家的研究发现：

若不学汉字，6岁入学时的智商为100;

5岁开始学习汉字，6岁入学时的智商为110;

4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120;

3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125～130。

幼儿学习汉字可以提高其智商，是因为汉字充分调动了幼儿的脑部组织进行识记。

3～6岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键时期。

文字通常可以分为拼音文字和图形文字。

拼音文字(如：英语)传导的是发音信息，主要刺激大脑左半球，称为“单脑文字”。而作为图形文字代表的汉字，同时传导音、形、意三类信息，可同时刺激大脑左右两半球，所以被称为“全脑文字”。

所以连很多欧美国家的家长也让幼儿学汉字，从中学习中华文化、开发幼儿智力两方面兼得。

另有心理学实验表明：幼儿是通过右脑整体识别模式来识汉字的，是将汉字当成一个完整的、由线条组成的“图形”来记忆，又叫直接记忆，运用的是右脑记忆。而右脑的开发对幼儿智力的发展具有决定性的意义。

识汉字有利于发展幼儿的综合素质

幼儿识汉字，给大脑增加一个刺激的项目，对促进大脑神经元的发展是有好处的。

大量事实证明，幼儿识汉字的时间越早，其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。有助于在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

文字国学书法教育——兴华美育弘扬中华国学智慧，提升幼儿识汉字认知理论。以汉字认知理论为基础，融合中国古代汉字启蒙教育的精华。将“当今汉字文字学发展 + 结合幼儿识字的特点 + 遵循幼儿大脑的发育规律 = 应用于广大幼儿国学汉语启蒙教育”。

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